Tanulói feladatok - Biosz 7.

Kedves Tanulók!

2020. június 2. és 5. között a következő feladatokat végezzétek el.

Tananyag: A kétszikűek és az egyszikűek (TK 165-167. o.)

Feladat: Olvasd el a megadott részt a tankönyvben, majd másold le az összehasonlító táblázatot (TK 165.o.) a füzetedbe! Ezután írd le, hogy mit jelent az egyéves (egynyári), a kétéves (kétnyári) és az évelő kifejezés, és írj rájuk 2-2 példanövényt is! Készíts fotót a munkádról, és azt küldd el!

A beküldési határidő: 2020. június 9.

A beküldés módja:

• Az elkészült munkákat a vass@egressy.info címre kell elküldeni.
• A tárgyhoz írjá(to)k be az osztályotok, majd a tantárgy nevét kötőjellel elválasztva. Végül a saját neveteket/tanuló nevét. (pl. Tárgy: 5.B - informatika - Kiss Pista)

Kedves Tanulók!

2020. május 25. és 29. között a következő feladatokat végezzétek el.

Tananyag: Virágos növények: nyitvatermők, zárvatermők (TK 162-164. o.)

Feladatok: (0 KB)

A beküldési határidő: 2020. június 2.

A beküldés módja:

• Az elkészült munkákat a vass@egressy.info címre kell elküldeni.
• A tárgyhoz írjá(to)k be az osztályotok, majd a tantárgy nevét kötőjellel elválasztva. Végül a saját neveteket/tanuló nevét. (pl. Tárgy: 5.B - informatika - Kiss Pista)

Kedves Tanulók!

2020. május 18. és 22. között a következő feladatokat végezzétek el.

Tananyag: Virágtalan növények: moszatok, mohák, harasztok (TK 158-161. o.)

Feladat: Olvasd el a moszatokról, mohákról és harasztokról szóló tananyagrészt. Készíts a füzetbe egy táblázatot, aminek 3 oszlopa van (moszatok, mohák, harasztok), majd az egyes jellemző tulajdonságokat, kulcsszavakat írd be a táblázat megfelelő oszlopába! Egy jellemző több növényhez is kerülhet!

Jellemzők:
zöld színtestek, erdei pajzsika, csillárkamoszat, valódi levél, lombosmoha,
egysejtűek is lehetnek, nincs viráguk, békanyál, osztódással szaporodnak,
szárszerű képződmény, fotoszintetizál, zöldmoszat, valódi gyökér,
víz kell a szaporodásukhoz, mezei zsurló, zöld színanyag (klorofill), barnamoszat, valódi szár, más néven algák, gyökérszerű szőrök, spórákkal szaporodnak, páfrány, vörösmoszat, autotróf szervezet, többsejtű telepeket alkotnak, tengeri saláta,
párnát alkot, levélszerű képződmény

A beküldési határidő: 2020. május 26.

A beküldés módja:

• Az elkészült munkákat a vass@egressy.info címre kell elküldeni.
• A tárgyhoz írjá(to)k be az osztályotok, majd a tantárgy nevét kötőjellel elválasztva. Végül a saját neveteket/tanuló nevét. (pl. Tárgy: 5.B - informatika - Kiss Pista)

Kedves Tanulók!

2020. május 11. és 15. között a következő feladatokat végezzétek el.

Tananyag: A gombák (TK 155-157. o.)

Feladat: Olvasd el a gombákról és a zuzmókról szóló tananyagrészt, majd válaszolj az alábbi Google Űrlapon található kérdésekre!

Google Űrlap: Kérdések

A beküldési határidő: 2020. május 19.

A beküldés módja:

• A megoldásokat a feladatban szereplő űrlapon kell beküldeni.

Kedves Tanulók!

2020. május 4. és 8. között a következő feladatokat végezzétek el.

Tananyag: Vírusok, sejtmagnélküliek (baktériumok, kékbaktériumok), sejtmagvas egysejtűek (TK 150-154. o.)

Feladat: Olvasd el a megadott részeket a tankönyvben, és készíts jegyzetet a füzetedbe! Végül végezd el a Google Űrlapon található feladatot!

Google Űrlap: Feladat

A Google Űrlap kitöltése elegendő, a füzetedről most nem kell fotót küldened.

A beküldési határidő: 2020. május 12.

A beküldés módja:

• A megoldásokat a feladatban szereplő űrlapon kell beküldeni.

Kedves Tanulók!

2020. április 27. és 30. között a következő feladatokat végezzétek el.

Tananyag: Az élőlények rendszere - A rendszerezés alapjai (TK 148-149. o.), Az élővilág öt országa c. ábra (TK 150. o.)

Feladat: Olvasd el a megadott részeket a tankönyvben, és jegyzeteld ki a füzetedbe az alábbiakat:

• rendszerezés
• rendszertan
• faj fogalma, kik tartoznak egy fajba?
• faj feletti rendszertani csoportok (nemzetség, család, rend, osztály, törzs, ország)
• a vörös róka és a gyepűrózsa rendszertani besorolásának lemásolása (elég csak felsorolni az egyes rendszertani csoportokat)
• az élővilága 5 országa (birodalma) c. ábra lerajzolása (TK 150. o.)

Végül készíts egy jó minőségű fényképet a munkádról, és küldd el a központi e-mail címre!

A beküldési határidő: 2020. május 5.

A beküldés módja:

• Az elkészült munkákat a vass@egressy.info címre kell elküldeni.
• A tárgyhoz írjá(to)k be az osztályotok, majd a tantárgy nevét kötőjellel elválasztva. Végül a saját neveteket/tanuló nevét. (pl. Tárgy: 5.B - informatika - Kiss Pista)

Kedves Tanulók!

2020. április 20. és 24. között a következő feladatokat végezzétek el.


Tananyag: Táplálkozási kapcsolatok (TK 125-126. o.)

Feladat: Olvassátok el a tankönyvben a megadott részt, majd nézzétek meg az alábbi rövid videót a táplálkozási szintekről! A videó megtekintése után a füzetbe rajzoljátok le az 5. ábrát (Táplálékszintek), majd írjátok le az alábbi fogalmak magyarázatát:

• termelő szervezetek
• elsődleges fogyasztók
• másodlagos fogyasztók
• harmadlagos fogyasztók
• csúcsragadozók
• lebontó szervezetek

Ezután állítsatok össze 4 db korábban tanult élőhely (pl. trópusi esőerdő, szavanna, mediterrán tájak, lombhullató erdő, tajga, tundra, stb.) növényeiből és állataiból egy 3 tagból álló táplálékláncot, ami mindig valamilyen növénnyel kezdődik.
(pl. füves puszta: fű - sáska - gyík)

Videó: Táplálkozási szintek

Google Űrlap: Szülői igazolás

A beküldési határidő: 2020. április 28.

A beküldés módja:

• A feladat elvégzését szüleitek igazolják a megadott Google Űrlapon.

Kedves Tanulók!

2020. április 6. és 8. között vagy 2020. április 15. és 17. között a következő feladatokat végezzétek el.
A tavaszi szünetben pihenjetek.

Tananyag: A természetes és mesterséges életközösségek (TK 129-130. o.)

Feladat: Nézzétek meg az alábbi bemutatót, majd a bemutató és a tankönyv segítségével végezzétek el az alábbi feladatokat a füzetben!

Bemutató: Természetes és mesterséges életközösségek

Írj 3 példát mesterséges életközösségekre!
Miben térnek el a mesterséges életközösségek a természetes életközösségektől? Írj 4 szempontot!

A feladat elvégzését a szüleid igazolják egy e-mail küldésével!

A beküldési határidő: 2020. április 21.

A beküldés módja:

• Az e-mailt a vass@egressy.info címre kell elküldeni.
• A tárgyhoz írjá(to)k be az osztályotok, majd a tantárgy nevét kötőjellel elválasztva. Végül a saját neveteket/tanuló nevét. (pl. Tárgy: 5.B - informatika - Kiss Pista)

Kedves Tanulók!

2020. március 30. és április 3. között a következő feladatokat végezzétek el.

Nézzétek meg a következő videót:Tengerek mélyén

Elég, ha a szülő igazolja ennek megtörténtét.

A beküldési határidő: 2020. április 7.

A beküldés módja:

• Az elkészült munkákat a vass@egressy.info címre kell elküldeni
• A tárgyhoz írjá(to)k be az osztályotok, majd a tantárgy nevét kötőjellel elválasztva. Végül a saját neveteket/tanuló nevét. (pl. Tárgy: 5.B - informatika - Kiss Pista)

Kedves hetedikesek!

2020. március 24-27. között a következő feladatokat végezzétek el.

Tananyag: A tengerben élő halak. Tengeri emlősök és a tengerparton élő madarak (TK 107-112. o.)
Feladat: Nézzétek meg az alábbi videót a Tengerek élővilágáról, majd a videó és a tankönyv felhasználásával készítsetek vázlatot 3 állatról!
Az elkészült vázlatokat küldjétek el e-mailben, de ne fotó formájában!
Videó:
Videó

1. állat: kék bálna
2. állat: egy szabadon választható hal (hering, tonhal, cápák)
3. állat: egy szabadon választható madár (dankasirály, heringsirály,
kárókatona, albatrosz)



Határidő: 2020. április 3.

A beküldés módja:

• Az elkészült munkákat a vass@egressy.info címre kell elküldeni
• A tárgyhoz írjá(to)k be az osztályotok, majd a tantárgy nevét kötőjellel elválasztva. Végül a saját neveteket/tanuló nevét. (pl. Tárgy: 5.B - informatika - Kiss Pista)

Kedves hetedikesek!

2020. március 16-20. között a következő feladatokat végezzétek el.

• Nézzétek meg a Vassl.hu - Életközösségek videók oldalon található "Tengeri életközösségek" című videót!
• Olvassátok el a tankönyvben a tengerek élővilágáról szóló első leckét (102-106. oldal), majd válaszoljatok az alábbi kérdésekre! Másoljátok be a biológia füzetbe a kérdéseket, és a rájuk adott válaszokat is oda kell írnotok!

1. Földünk felszínének mekkora részét borítják tengerek?
2. Hány méterig hatol le a fény a tengerekben?
3. Igaz-e az alábbi állítás? A tengervíz könnyen melegszik fel, és gyorsabban lehűl, mint a szárazföld.
4. Mi befolyásolja a tengervíz hőmérsékletét az Egyenlítőtől való távolságon kívül?
5. Hogyan változik a víznyomás a vízmélység növekedésével?
6. Hol találhatók a partközeli vizek, avagy sekély tengerek?
7. Hol találhatók a mélytengerek?
8. Mi a plankton?
9. Hol található a tengerekben a legtöbb plankton? Mi ennek az oka?
10. Mik alkotják a növényi planktont?
11. Milyen nagyobb méretű, teleptestű moszatok élnek a tengerekben?
12. Mely moszatok a Föld legnagyobb testű élőlényei?
13. Mik alkotják az állati planktont?
14. Jellemezd a szivacsokat 7-8 mondatban!
15. Jellemezd a medúzákat 5-6 mondatban!
16. Milyen állatok élnek még a tengerekben?
A füzetet fotózzátok le, és küldjétek el a megadott e-mailcímre!

Határidő: 2020. március 20.

A beküldés módja:

• Az elkészült munkákat a vass@egressy.info (Változott! Részletek) címre kell elküldeni
• A tárgyhoz írjá(to)k be az osztályotok, majd a tantárgy nevét kötőjellel elválasztva. Végül a saját neveteket/tanuló nevét. (pl. Tárgy: 5.B - informatika - Kiss Pista)

Kérjük, hogy a szülők az osztályfőnökök felé jelezzék, ha nem rendelkeznek a feladat megoldásához vagy beküldéséhez szükséges eszközökkel!